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This study aims to provide an exploratory analysis of the role of virtual reality (VR) in the cruise context as a contribution to the limited literature on this topic. In particular, the research investigates immersive VR as a critical touchpoint at the pre-purchase stage of the customer journey.

To achieve the research aims, the authors use a case study approach by analysing the “immersive configurator” (essentially a virtual catalogue) implemented by the Mediterranean Shipping Company (MSC).

Three innovative functions emerged from the study of the MSC’s virtual catalogue. First, it improves the customer experience and engagement through its interactivity. Second, it allows customization of the prospective cruise experience by selecting and changing types of ship, the level of service, the position of the cabin and much more. Third, it becomes a new digital marketing system endowed with large amounts of data.

This study advances the current state of knowledge by presenting an empirical case study on the role of immersive VR at the pre-purchase stage of the customer journey. Second, it offers interesting implications for managers who want to take advantage of the opportunities offered by VR.

The present study analyses the pre-purchase stage in tourism marketing focused on the use of VR in the tourist experience at the time of service delivery. Second, it enriches the tourism literature by integrating supply-side and demand-side perspectives. Third, from a methodological point of view, this paper offers an in-depth qualitative study in a context where scholars have mostly applied quantitative methods.

以邮轮产业为背景, 鉴于少量的相关文献, 本研究对虚拟现实提供了初步研究。 本论文以侵入式虚拟现实作为顾客购买前关键体验点进行了探索。

为实现研究目的, 本论文运用了案例研究发来分析地中海航运公司MSC目前使用的“侵入式配置程序” （尤其作为虚拟目录）。

通过对MSC虚拟目录的研究, 我们发现了其三大创新功能。第一, 可有效的通过互动来提高顾客体验和参与。第二, 可允许对预期的游轮体验通过选择游轮种类, 服务等级, 船舱的位置等, 来进行量身定制。第三, 基于大量数据积累, 可作为数字营销系统。

通过实证案例研究, 本论文对侵入式虚拟现实在顾客预购体验中的研究文献进行了有效推进。其二, 本研究为期望运用虚拟现实的从业人员提供了新颖的实践知识。

本研究在聚焦在虚拟现实技术运用在旅游营销中的前期游客体验。第二, 本研究整合了供给和需求两方面的视角。第三, 从研究方法的角度, 本研究在普遍运用定量研究的领域提供了深入的定性研究。

The purpose of this paper is to review studies on the use of virtual reality (VR) and gamification to engage students in higher education for marketing issues to identify the research topics, the research gaps and to prepare a future research agenda.

A literature review is performed based on two search terms applied to Web of Science, resulting in a final pool of 115 articles. A text-mining approach is used to conduct a full-text analysis of papers related to VR and gamification in higher education. The authors also compare the salient characteristics presented in the articles.

From this analysis, five major research topics are found and analysed, namely, teaching methodologies and education, experience and motivation, student engagement, applied theories in VR and gamification. Based on this and following the theory concept characteristics methodology framework, the paper provides directions for future research.

There is no comprehensive review exploring the topics, theories, constructs and methods used in prior studies concerning VR and gamification applied to higher education services based on all the articles published in well-regarded academic journals. This review seeks to provide deeper insights, to help scholars contribute to the development of this research field.

En este documento se revisan los estudios sobre el uso de la realidad virtual (RV) y la Gamificación para involucrar a los estudiantes en la educación superior en marketing, se identifican los principales temas de investigación tratados, las lagunas de investigación y se sugiere una agenda futura de investigación.

Una revisión de la literatura basada en dos búsquedas en Web of Science (WOS) permitió identificar 115 artículos. La minería de textos se utilizó para realizar un análisis de texto completo de los artículos relacionados con RV y gamificación en la educación superior. Los autores también compararon las características más destacadas de los artículos.

A partir de este análisis, se encuentran y analizan cinco grandes temas de investigación: metodologías de enseñanza y educación, experiencia y motivación, compromiso de los estudiantes, aplicadas a la RV y la gamificación. Basándose en esto y siguiendo el marco del TCCM, el artículo proporciona una agenda futura de investigación.

No hay una revisión exhaustiva que explore los temas, las teorías, construcciones y métodos utilizados en estudios anteriores relativos a RV y gamificación aplicados a servicios de educación superior basados en todos los artículos publicados en revistas académicas. Esta revisión proporciona una panorámica más detallada y sugiere a los académicos nuevas líneas de trabajo para seguir desarrollando este campo de investigación.

本文的目的是回顾为了提高学生参与高等教育而使用虚拟现实(VR)和游戏化的营销方面的研究，以确定它们的研究主题，研究差距，并以此准备未来的研究议程。

本文的文献综述是基于Web of Science的两个搜索词进行的，最终搜索出115篇文章。本文采用文本挖掘方法，对与高等教育中的虚拟现实和游戏化相关的论文进行全文分析。作者还比较了这些文章中呈现的显著特征。

从这一调查中，我们发现并分析了五大研究主题，即教学方法与教育、体验与动机、学生参与、虚拟现实应用理论和游戏化。在此基础上，遵循理论概念、特征、方法论框架，为今后的研究提供了方向。

目前，在权威学术期刊上发表的所有文章，都没有对以往关于虚拟现实和游戏化应用于高等教育服务的研究的主题、理论、结构和方法进行全面的综述。本文旨在提供更深刻的见解，以帮助学者们为这一研究领域的发展做出贡献。