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Article
Publication date: 31 July 2023

Genta Kulari, Tito Laneiro, Luísa Ribeiro, Michael P. Leiter and Maura Stephanie Fernandes dos Santos

This study aims to propose a model to examine the relationship between authentic leadership (AL), civility and burnout among health-care employees. This model proposes that…

Abstract

Purpose

This study aims to propose a model to examine the relationship between authentic leadership (AL), civility and burnout among health-care employees. This model proposes that civility mediates the relationship between AL and burnout.

Design/methodology/approach

Data were collected from 360 (72% response rate) registered health-care employees working in two large public hospital centers in Lisbon, Portugal. The sample was predominantly female (79.4%). The instruments used to measure the variables were the AL inventory, workplace civility scale and Maslach Burnout Inventory-General Survey. Hayes’ PROCESS macro for mediation analysis in SPSS was used to test the hypothesized model.

Findings

The results suggest that AL has a positive direct effect on civility, adding to the negative effect of the aforementioned variables on burnout. Furthermore, civility was found to have a mediating effect on AL and burnout.

Research limitations/implications

This study may be useful for hospital management and the health-care sector as a whole, underlining the importance of AL and civility in preventing detrimental effects of burnout among health-care employees.

Originality/value

Considering that mainstream literature on AL mainly focuses on nurses, there is a scarcity of literature integrating the relationship between AL, civility and burnout among a wide range of occupational groups in the health-care sector. Furthermore, the research model has not been previously introduced when considering the mediating role of civility in the relationship between AL and burnout.

Propósito

Este estudio propone un modelo para examinar la relación entre el liderazgo auténtico, la civilidad y el burnout entre los trabajadores de la salud. Este modelo plantea que la civilidad media la relación entre el liderazgo auténtico y el burnout.

Diseño/metodología/enfoque

Se recopilaron datos de 360 trabajadores de salud registrados (tasa de respuesta del 72%) que trabajan en dos grandes centros hospitalarios públicos en Lisboa, Portugal. La muestra fue predominantemente femenina (79,4%). Los instrumentos utilizados para medir las variables fueron el Inventario de Liderazgo Auténtico, la Escala de Civilidad de Trabajo y el Inventario de Burnout de Maslach. Se utilizó el macroproceso de Hayes para el análisis de mediación en SPSS para probar el modelo hipotetizado.

Conclusiones

Los resultados sugieren que el liderazgo auténtico tiene un efecto directo positivo en la civilidad, sumándose al efecto negativo de las variables mencionadas anteriormente en el burnout. Además, se encontró que la civilidad tiene un efecto mediador en el liderazgo auténtico y el burnout.

Implicaciones

Este estudio puede ser útil para la gestión hospitalaria y el sector de la salud en su conjunto, destacando la importancia del liderazgo auténtico y la civilidad para prevenir los efectos perjudiciales del burnout entre los trabajadores de la salud.

Originalidad/valor

Dado que la literatura predominante sobre el liderazgo auténtico se centra principalmente en las enfermeras, existe una escasez de literatura que integre la relación entre el liderazgo auténtico, civilidad y el burnout en una amplia gama de grupos ocupacionales en el sector de la salud. Además, el modelo de investigación no se ha presentado previamente al considerar el papel mediador de la civilidad en la relación entre el liderazgo auténtico y el burnout.

Finalidade

O presente estudo propõe um modelo para análise da relação entre liderança autêntica, civilidade e burnout entre profissionais de saúde. O modelo propõe civilidade como mediadora na relação entre liderança autêntica e burnout.

Concepção/metodologia/abordagem

Os dados foram recolhidos de 360 (com taxa de resposta de 72%) funcionários registados do sistema de saúde em dois centros hospitalares de Lisboa, Portugal. A amostra foi predominantemente feminina (79,4%). Os instrumentos usados para medir as variáveis foram Authentic Leadership Inventory, Escala de Civilidade no Trabalho e Maslach Burnout Inventory-General Survey. O modelo proposto foi testado fazendo uso da macro Hayes PROCESS para análise de mediação no SPSS.

Conclusões

Os resultados sugerem que a liderança autêntica tem um efeito positivo direto na civilidade, além do efeito negativo no burnout. Adicionalmente, verificou-se um efeito mediador da variável civilidade nas variáveis liderança autêntica e burnout.

Implicações

Este estudo pode ser útil a administradores hospitalares e gestores no sector da saúde em geral, sublinhando a importância da liderança autêntica e civilidade na prevenção dos efeitos prejudiciais do burnout em profissionais de saúde.

Originalidade/valor

Considerando que a literatura prevalente sobre liderança autêntica foca maioritariamente enfermeiros, existe uma escassez de estudos que integram liderança autêntica, civilidade e burnout num amplo espetro de grupos profissionais no setor da saúde. Adicionalmente, o modelo de investigação considerando o papel mediador da civilidade na relação entre liderança autêntica e burnout não foi introduzido.

Article
Publication date: 1 November 2019

Mohamed Mousa, Hiba K. Massoud and Rami M. Ayoubi

This paper aims to focus on academics in three private foreign universities located in Cairo (Egypt) to explore the effect of organizational learning on individual-level…

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Abstract

Purpose

This paper aims to focus on academics in three private foreign universities located in Cairo (Egypt) to explore the effect of organizational learning on individual-level resistance to change with and without the mediation of authentic leadership.

Design/methodology/approach

A total of 960 academics were contacted and all of them received a set of questionnaires. After four follow ups, a total of 576 responses were collected with a response rate of 60.00 per cent. The author used the chi-square test to determine the association between organizational learning and authentic leadership. Multiple regressions were used to show how much variation in individual-level resistance to change can be explained by organizational learning and authentic leadership.

Findings

The findings highlight a statistical association between organizational learning and authentic leadership. Moreover, another statistical association is explored between authentic leadership and individual-level resistance to change. Furthermore, the statistical analysis proved that having an authentic leadership in the workplace fosters the effect of organizational learning in alleviating individual’s resistance to change.

Research limitations/implications

Data were collected only from academics and did not include rectors and/or heads of academic departments, the matter that may lead to an inflation of statistical relationships. Future research could use a double source method. Moreover, focusing only on private foreign universities working in Egypt diminishes the author’s potential for generalizing his results.

Practical implications

The author recommends establishing a unit for knowledge management inside every university. The function of this unit includes but is not limited to examining prospective socio-political, cultural and economic changes/challenges in the surrounding environment and preparing the possible scenarios for dealing with them. This in turn should comprise involvement and learning opportunities for academics work in these universities. The suggested units should also organize monthly meetings between academics and representatives from different Egyptian sectors such as NGOs personnel, CEOs of private and public companies, environmentalists and politicians to address what change those actors seek universities to undertake to guide academics to fulfill their expectations.

Originality/value

This paper contributes by filling a gap in HR management and organization literature in the higher education sector, in which empirical studies on the relationship between organizational learning, authentic leadership and resistance to change have been limited until now.

Objetivo

Este artículo se centra en los académicos de tres universidades privadas extranjeras situadas en El Cairo (Egipto) para explorar el efecto del aprendizaje organizativo en la resistencia individual al cambio con y sin la mediación del liderazgo auténtico.

Diseño/metodología/aproximación

Se contactó con un total de 960 académicos. Se obtuvieron 576 respuestas válidas para un ratio de respuesta del 60%. Los autores usan el test chi-cuadrado para determinar la asociación entre el aprendizaje organizativo y el liderazgo auténtico. Se utilizaron regresiones múltiples para mostrar cuanta variación en la resistencia individual al cambio puede explicarse con el aprendizaje organizativo y el liderazgo auténtico.

Resultados

Los resultados muestran una asociación estadística entre el aprendizaje organizativo y el liderazgo auténtico. También se explora la relación estadística entre el liderazgo auténtico y el nivel de resistencia individual al cambio. Más aún, el análisis estadístico muestra que un liderazgo auténtico favorece el efecto reductor del aprendizaje organizativo en la resistencia individual al cambio.

Limitaciones/implicaciones

Los datos se obtuvieron exclusivamente de académicos, y no incluían rectores y/o directores de departamento, lo cual puede haber aumentado la significatividad estadística. La investigación futura puede utilizar un método con dos fuentes. Más aún, el foco en universidades extranjeras privadas que trabajan en Egipto puede afectar a la generalizabilidad de los resultados.

Implicaciones prácticas

Los autores recomiendan establecer una unidad de gestión del conocimiento en cada universidad. La función de esta unidad incluye, pero no se limita a, examinar posibles cambios/retos socio-políticos, culturales y económicos en el entorno, y a preparar posibles escenarios para afrontarlos. Esto a su vez debe comprender la identificación de oportunidades de aprendizaje para los académicos en estas instituciones. Estas unidades deberían organizar reuniones mensuales entre los académicos y representantes de diferentes sectores Egipcios tales como personal de ONGs, directores de empresas públicas y privadas, activistas por el medioambiente y políticos para identificar sus necesidades y los cambios necesarios en la universidades para abordarlos.

Originalidad/valor

Este trabajo contribuye a rellenar una ausencia en la literatura sobre organización y gestión de recursos humanos en la educación superior, en la que hasta la fecha no existían estudio sobre la relación entre el aprendizaje organizativo, el liderazgo auténtico y la resistencia al cambio.

Objetivo

Este artigo concentra-se em académicos de três universidades particulares estrangeiras localizadas no Cairo (Egito) para explorar o efeito do aprendizado organizacional na resistência em nível individual à mudança com e sem a mediação da liderança autêntica.

Projeto/metodologia/abordagem

Um total de 960 acadêmicos foram contatados e todos receberam um conjunto de questionários. Após quatro acompanhamentos, um total de 576 respostas foram coletadas com uma taxa de resposta de 60%. O autor usou o teste do qui-quadrado para determinar a associação entre aprendizado organizacional e liderança autêntica. Se usou regressões múltiplas para mostrar quanta variação na resistência individual à mudança pode ser explicada pelo aprendizado organizacional e pela liderança autêntica.

Resultados

Os resultados destacam uma associação estatística entre aprendizado organizacional e liderança autêntica. Outra associação estatística também é explorada entre liderança autêntica e resistência individual à mudança. Além disso, a análise estatística provou que ter uma liderança autêntica no local de trabalho promove o efeito do aprendizado organizacional na diminuição da resistência individual à mudança.

Limitações/implicações da pesquisa

Os dados foram coletados apenas de acadêmicos e não incluíram reitores e/ou chefes de departamentos acadêmicos, o que pode levar a um aumento nas relações estatísticas. Pesquisas futuras poderiam usar um método com fonte dupla. Além disso, o foco apenas em universidades particulares estrangeiras que trabalham no Egito diminui o potencial do autor de generalizar seus resultados.

Implicações práticas

O autor recomenda o estabelecimento de uma unidade para a gestão do conhecimento em todas universidades. A função desta unidade inclui, entre outros, o exame de possíveis mudanças/desafios sócio-políticos, culturais e econômicos no ambiente circundante e a preparação dos cenários possíveis para lidar com eles. Por sua vez, isso deve incluir envolvimento e oportunidades de aprendizado para os acadêmicos trabalharem nessas universidades. As unidades sugeridas também devem organizar reuniões mensais entre acadêmicos e representantes de diferentes setores egípcios, como o pessoal de ONGs, diretores executivos de empresas públicas e privadas, ambientalistas e políticos para as mudanças que esses atores procuram nas universidades para orientar os acadêmicos a atender às suas expectativas.

Originalidade/valor

Este artigo contribui preenchendo uma lacuna na literatura sobre gestão e organização de RH no setor de ensino superior, no qual estudos empíricos sobre a relação entre aprendizagem organizacional, liderança autêntica e resistência à mudança foram limitados até agora.

Article
Publication date: 13 March 2019

Ghaith Alsheikh and Mutia Abd Alhlim Sobihah

In the current competitive world of business, it is important that every individual strives to be competitive to elevate his/her life status and creates a bright-looking future…

Abstract

Purpose

In the current competitive world of business, it is important that every individual strives to be competitive to elevate his/her life status and creates a bright-looking future. The purpose of this study is to lay emphasis on the Jordanian hospitality industry in light of the investigation as to how organizational commitment, leadership style and organizational culture influence organizational citizen behavior (OCB) with the moderating role of job satisfaction in the relationship.

Design/methodology/approach

The study explores the determinants based on the responses obtained from the employees working in five-star hotels in Jordan. A small sample was exposed to SPSS software analysis for instrument validity, reliability and data normality.

Findings

The study validated the reliability of the instrument in conducting a preliminary study, obtaining reasonable normality and highly reliable coefficients of measures (0.753-0.938).

Originality/value

The study validated the effectiveness of the instrument that examined different specific antecedents of OCB.

Details

International Journal of Ethics and Systems, vol. 35 no. 2
Type: Research Article
ISSN: 2514-9369

Keywords

Article
Publication date: 4 April 2016

Clarice Rios and Barbara Costa Andrada

– The purpose of this paper is to comment on the article by Forrester-Jones and Carvalho and examine some issues on notions of disability in Brazil.

Abstract

Purpose

The purpose of this paper is to comment on the article by Forrester-Jones and Carvalho and examine some issues on notions of disability in Brazil.

Design/methodology/approach

Analysis of the specialized literature and a critical appraisal of key issues regarding notions of disability in Brazil.

Findings

The authors focus on three issues: what could be characterized as learning disability in Brazil and how social movements, institutions and public policies shape and are shaped by local conceptions of disability; the limits of individual autonomy, independence and freedom in the case of learning disabilities and the social and historical particularities of the Brazilian case; and the role of the APAES and Pestalozzi Society both as a site of social exclusion and, more recently, as a source of expertise in the movement toward the development of “inclusive special education.”

Originality/value

The commentary highlights some of the complexities of the local field of disability in Brazil.

Details

Tizard Learning Disability Review, vol. 21 no. 2
Type: Research Article
ISSN: 1359-5474

Keywords

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