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Self-confidence and fear of failure among university students and their relationship with entrepreneurial orientation: Evidence from Colombia

Izaias Martins (Contaduría Pública, Universidad EAFIT, Medellin, Colombia)
Juan Pablo Pérez Monsalve (Finanzas, Universidad EAFIT, Medellin, Colombia)
Andres Velásquez Martinez (Semillero de Investigación en Emprendimiento y Gestión de la Empresa, Universidad EAFIT, Medellin, Colombia)

Academia Revista Latinoamericana de Administración

ISSN: 1012-8255

Article publication date: 16 August 2018

Issue publication date: 30 November 2018

1618

Abstract

Purpose

The purpose of this paper is to identify the impact of features of personality such as self-confidence and fear of failure on the entrepreneurial orientation (EO) of university students enrolled on entrepreneurial education courses.

Design/methodology/approach

Variables related to risk-taking, innovativeness, proactiveness, as well as those related to self-confidence and fear of failure, are taken into account. Using linear regression, the authors investigate how self-confidence and fear of failure affect the EO of university students.

Findings

As pointed out by results, both self-confidence and fear of failure are determinants of the EO of university students. Self-confidence has a positive and consistent effect on the three dimensions of EO, whereas fear of failure has a negative effect on EO.

Research limitations/implications

It is not possible to assure that, in the medium and long term, individuals more prone to taking risks, innovating and proactivity will in fact become entrepreneurs. Also, even though it does not affect the relevance of the findings, it must be highlighted that this study has been carried out with a specific sample of students and results may vary in different contexts.

Originality/value

This study offers a new insight relating individual’s self-perceptions and their impact on EO. Equally important, the findings of this paper offer relevant information for the design of academic programs aimed at strengthening students’ personal aspects to promote self-confidence and tolerance to fear of failure as predictors of the EO in this collective.

Propósito

Esta investigación tiene como objetivo identificar el impacto de las características propias de la personalidad tales como la autoconfianza y el miedo al fracaso en el constructo Orientación Emprendedora (OE) de los estudiantes universitarios matriculados en cursos de educación emprendedora.

Diseño/metodología/enfoque

A partir de la información obtenida a través de encuestas aplicadas en diferentes programas educativos en la ciudad de Medellín, se consideran variables relacionadas con la asunción al riesgo, la capacidad de innovación y la proactividad, así como variables relacionadas con la autoconfianza y el miedo al fracaso. Usando el modelo de regresión lineal, investigamos como la autoconfianza y el miedo al fracaso afectan la OE de los estudiantes universitarios.

Hallazgos

Tomando en consideración nuestras hipótesis de investigación, los resultados indican que tanto la autoconfianza como el miedo al fracaso son determinantes de la OE de los estudiantes universitarios. La autoconfianza tiene un efecto positivo y consistente en las tres dimensiones de la OE, mientras el miedo al fracaso tiene un efecto negativo sobre la OE.

Limitaciones/implicaciones de la investigación

Este trabajo es un estudio exploratorio que investiga la relación de ciertas características de la personalidad con el desarrollo de la OE de estudiantes universitarios en el presente. Por lo tanto, no es posible asegurar que, en el mediano y largo plazo, los individuos más propensos a asumir riesgos, a innovar y a ser proactivos, se conviertan en empresarios. Por otro lado, se debe resaltar que este estudio se realiza con una muestra específica de estudiantes y los resultados pueden variar en diferentes contextos.

Originalidad/valor

Este estudio ofrece una nueva visión que relaciona las autopercepciones individuales y su impacto en la OE. Por otro lado, destaca la necesidad de una mayor investigación que colabore en la comprensión del fenómeno emprendedor utilizando los hallazgos para crear un entorno que respalde la actividad emprendedora en las universidades. Adicionalmente, ofrece información relevante para el diseño de programas académicos orientados a fortalecer los aspectos personales de los estudiantes, con el objetivo de promover la autoconfianza y la tolerancia al miedo al fracaso como predictores de la OE de este colectivo.

Keywords

Citation

Martins, I., Monsalve, J.P.P. and Martinez, A.V. (2018), "Self-confidence and fear of failure among university students and their relationship with entrepreneurial orientation: Evidence from Colombia", Academia Revista Latinoamericana de Administración, Vol. 31 No. 3, pp. 471-485. https://doi.org/10.1108/ARLA-01-2018-0018

Publisher

:

Emerald Publishing Limited

Copyright © 2018, Emerald Publishing Limited

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